עבודת גמר זו לתואר שני (תזה) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם. במחקר זה נבדקו אינטראקציות תקשורתיות-חברתיות כפי שהם באים לידי ביטוי במודל שילוב חדשני, שמציעים שני בתי-ספר מחיפה: אחד לחינוך מיוחד ושני לרגיל. האינטראקציות, נבחנו בין העמיתים בשיעורים הראשון והאחרון במשך ארבעה חודשים טרם התוכנית ולאחריה. ע"פ הניתוחים, נצפה שהיה שינוי באינטראקציות החברתיות תקשורתיות החיוביות בקרב שני בתי-הספר. תלמידי החינוך הרגיל הראו עלייה במספר האינטראקציות החיוביות כלפי עמיתיהם מהחינוך המיוחד. ...